Диктант № 1

Диктанты по русскому языку для 11 класса 2 четверти

Диктант. 11 класс.

Задание.

вставьте пропущенные орфограммы, объясните их написание;
вставьте пропущенные пунктограммы, объясните их постановку.

Вспоминая прошлое…

В…поминая прошлое ты (не)вольно подума…шь ты (не) сможешь (не) подумать и о том как много ос…ротевших людей стало на твоей родине после войны. В эту долгую и просторную для горес…ных воспоминаний зимнюю ночь не одна вдова пот..рявшая в войне мужа оставшись наед…не с собой пр…жмет к постаревшему лицу ладони и в ночной темноте обожгут ей пальцы горячие и горькие как полынь слезы.

Не одно детское сердце на всю жизнь ране(н,нн)ое смертью того кто верный воинскому долгу и присяге погиб в бою за родину сожмет?ся перед сном от случайного воспоминания с (не)детской тоской.

А быть может будет и так в маленькой комнатке где грус…ная тишина живет уже годами подойдет старик к своей седой жене-подруге без слез оплакивающ…й погибших сынов взглян…т в тусклые глаза из которых самое горькое на свете материнское страдание выж…ло все слезы скажет глухим дрогнувшим голосом ну полно мать не надо… Ну не надо же прошу тебя! Не у нас одних такое горе… и не дождавшись ответа отойдет к окну покашляет проглотит короткое как всхлип сухое старческое рыдание и долго молча будет смотреть в затуман…(н,нн)ое стекло (не)вид…щими глазами…

Список орфограмм в тексте.

Безударные проверяемые гласные в корне.
Непроверяемые гласные и согласные в корнях слов.
Непроизносимые согласные в корне слова.
Буквы З и С на конце приставок
Гласные в приставках пре- и при-
Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени
-ТЬСЯ и -ТСЯ в глаголах
Буквы Е и И в окончаниях глаголов I и II спряжения
НЕ с наречиями, глаголами, прилагательными, причастиями.
-Н-, -НН- в причастиях.
Гласные перед одной и двумя буквами Н в страдательных причастиях и прилагательных, образованных от глаголов
Окончания причастий.
Окончания глаголов.

Список пунктограмм в тексте.

Запятые при деепричастном обороте.
Запятые при причастном обороте.
Запятые при однородных членах.
Обособление определений.
Знаки в СПП.
Знаки в ССП.
Знаки в БСП.
Запятые при вводных словах.
Запятые при обращениях.
Знаки при прямой речи.

Вспоминая прошлое…

Дееприч. оборот. Вспоминая прошлое, ты невольно (нет случаев раздельного написания) подумаешь (подумать – 1 спр.), БСП ты не сможешь (смочь- 1спр.) не подумать (не глаголами раздельно) и о том, СПП как много осиротевших (сироты- словарное слово) людей стало на твоей родине после войны. В эту долгую и просторную для горестных (горести) воспоминаний зимнюю ночь не одна вдова, прич. оборот после определяемого слова потерявшая (потеря) в войне мужа, дееприч. оборот оставшись наедине (единый) с собой, прижмет («присоединение»)к постаревшему лицу ладони, ССП и в ночной темноте обожгут ей пальцы горячие и горькие, сравнит. оборот как полынь, слезы.

Не одно детское сердце, прич. оборот после определяемого слова на всю жизнь раненное (чем? смертью – зависимое слово) смертью того, СПП кто, обообл. опред. верный воинскому долгу и присяге, погиб в бою за родину конец придаточного , сожмется (что сделает?) перед сном от случайного воспоминания с недетской (синоним -взрослой) тоской.

А вводное слово, после союза а нет запятой) быть может, будет и так: БСП, пояснение в маленькой комнатке, СПП где грустная (грустить) тишина живет уже годами конец придаточного , подойдет старик к своей седой жене-подруге, прич. оборот после определяемого слова без слез оплакивающей (жене-подруге какой?) погибших сынов, конец прич. оборота + однород. сказуемые взглянет (взглянуть – 1 спр.) в тусклые глаза, СПП из которых самое горькое на свете, однор. члены – определения материнское страдание выжало (выжать) все слезы, однород. сказ. скажет глухим, однород. определения дрогнувшим голосом прямая речь : «Ну междометие , полно, обращение мать, не надо… Ну, не надо же, БСП прошу тебя! Не у нас одних такое горе…» — и, дееприч.оборот не дождавшись ответа, отойдет к окну, однород. сказ. покашляет, однород. сказ проглотит короткое, сравнит. оборт как всхлип, сухое старческое рыдание и долго молча будет смотреть в затуманенное стекло невидящими глазами…

ТЕКСТ.

Вспоминая прошлое…

Вспоминая прошлое, ты невольно подумаешь, ты не сможешь не подумать и о том, как много осиротевших людей стало на твоей родине после войны. В эту долгую и просторную для горестных воспоминаний зимнюю ночь не одна вдова, потерявшая в войне мужа, оставшись наедине с собой, прижмет к постаревшему лицу ладони, и в ночной темноте обожгут ей пальцы горячие и горькие, как полынь, слезы.

Не одно детское сердце, на всю жизнь раненное смертью того, кто, верный воинскому долгу и присяге, погиб в бою за родину, сожмется перед сном от случайного воспоминания с недетской тоской.

А быть может, будет и так: в маленькой комнатке, где грустная тишина живет уже годами, подойдет старик к своей седой жене-подруге, без слез оплакивающей погибших сынов, взглянет в тусклые глаза, из которых самое горькое на свете, материнское страдание выжало все слезы, скажет глухим, дрогнувшим голосом: «Ну, полно, мать, не надо… Ну, не надо же, прошу тебя! Не у нас одних такое горе…» — и, не дождавшись ответа, отойдет к окну, покашляет, проглотит короткое, как всхлип, сухое старческое рыдание и долго молча будет смотреть в затуманенное стекло невидящими глазами…

Диктант подготовила:

Мельникова Вера Александровна.

Тематические диктанты по русскому языку

Тематические диктанты, составленные специально для проверки определенного правила или набора правил, выгодно отличаются от текстов, почерпнутых из художественной литературы, высокой концентрацией слов на данные орфографические правила.

В чём состоит главное достоинство тематических диктантов? Прежде всего в том, что по насыщенности словами с орфограммами они приближаются к словарным диктантам, однако удачно отличаются от последних осмысленным содержанием. Высокая концентрация слов на то или иное правило орфографии в совокупности с незамысловатым, но забавным сюжетом не только вызывает улыбку, но и развивает внимательное отношение учащихся к языку. Вслед за удивлением («Как много, оказывается, существует слов на то или иное правило!») у школьников или студентов появляется и исследовательский интерес («Любопытно, а какие ещё слова на это правило мне удастся вспомнить?»).

Очевидно, что занимательные тематические диктанты могут быть посвящены не только орфографическим, но и пунктуационным правилам. И те, и другие вы найдете в данной статье.

Приведенные ниже диктанты рекомендованы к использованию в старшей школе. Диктанты можно использовать и при подготовке к ЕГЭ.

Тематические орфографические диктанты.

Пастух и повариха.(Проверяемые безударные гласные в корне)
Вояж менеджера(Непроверяемые безударные гласные в корне)
Пловец Ростислав(Чередующиеся гласные в корне)
Огорчённый цыпленок(Гласные после шипящих и Ц)
Эмигрант Корнелий(Буквы Э и Е)
Женитьба герцога Зальцбургского(Звонкие и глухие согласные)
Интеллигентный дилетант(Удвоенные согласные в корне)
Бессовестный завистник(Непроизносимые согласные)
Адъютант Подьячев(Разделительные Ь и Ъ)
Испеките рассыпчатый пирог(Приставки на З/С и приставка С-)
Предание о привидении(Приставки ПРЕ- и ПРИ-)
Розыски спортинвентаря(Гласные Ы и И после приставок)
Дедушке от Миши(Окончания имён существительных)
Письмецо из именьица(Суффиксы имён существительных)
Застенчивая Алевтина(Суффиксы имён прилагательных)
Конноспортивное мероприятие(Сложные слова)
Полстакана сахара и пол-ложки соды(Сложные слова с корнями пол- и полу-)
Кормит, холит и лелеет(Личные окончания глаголов)
Обессилели, переделывая(Суффиксы глаголов)
Измученные отдыхающие(Суффиксы причастий и деепричастий)
Неожиданная встреча(Н и НН в составе разных частей речи)
Быстро, вкусно и по-домашнему(Наречия)
Уж замуж невтерпёж(Буква Ь в разных частях речи)
За счёт наблюдательности(Производные предлоги и сочетания существительных
с предлогами)
Никому не известный Никандрос (НЕ и НИ со всеми частями речи)
Сказка кое о чём важном(Правописание местоимений, местоименных наречий и частиц)
«При чём тут я?»(Слитное и раздельное написание слов также/так же, чтобы/что бы, зато/за то и др.)

Тематические пунктуационные диктанты.

Импрессионизм — это впечатления(Тире в простом предложении)
Купайся, загорай и отдыхай(Однородные члены предложения)
Знойным грозовым летом(Однородные члены предложения)
История, рассказанная привидением(Обособленные определения)
Разделяя и властвуя(Обособленные обстоятельства)
За Москвой-рекой(Обособленные приложения)
Посидели как люди(Запятая перед как)
Короче, Анжела, привет!(Вводные слова и обращение)
Как радостно и как спокойно!(Сложносочинённое предложение)
Мы достигли Рязани, когда стемнело(Сложноподчинённое предложение)
Хочешь не заблудиться — запоминай обратную дорогу(Бессоюзное сложное предложение)

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ:

Естественно, что высокая сложность тематических тестов и диктантов, некоторая искусственность их содержания, а главное — однотипность отражаемых каждым из таких текстов правил орфографии и пунктуации не дают оснований использовать их для итоговой проверки орфографических и пунктуационных навыков учащихся. В то же время данные тематические диктанты могут служить эффективным средством отработки и закрепления отдельных правил орфографии и пунктуации в процессе их изучения.

Как правильно пишется слово выберешь?

Правильный вариант написания слова: выберешь

Правило

Мягкий знак в конце

Начнем с мягкого знака:

в настоящем и будущем временах в окончании 2-го лица единственного числа глагола всегда в конце слова пишется буква «Ь». Если говорить проще, это глаголы, которые отвечают на вопросы: «Что делаешь?», «Что сделаешь?». Примеры: ты гонишь(ся), плачешь, смотришь, учишь(ся), следишь, пьешь.

Личные окончания глаголов на -ишь и -ешь

Теперь, определим правила, по которым будем правильно писать личные окончания глаголов 2-го лица под ударением и без ударения. Но для этого нам потребуется определять спряжения глаголов в самых сложных случаях.

Шаг 1. Определяем, куда падает ударение

Для начала стоит определить ударное или безударное окончание глагола. Используйте примеры ниже, чтобы точно обозначить ударный слог.

Ударные окончания встречаются у слов: кричи’шь, молчи’шь, шуми’шь, сопи’шь, мычи’шь, стучи’шь, гори’шь, ворчи’шь.
Безударные окончания у слов: ве’ртишь, сте’лешь, ви’дишь, хо’чешь, мо’жешь, сле’пишь.

Если в слове есть приставка вы-, при определении ударения ее убираем и проверяем ударный слог без нее. Например, в словах «вы’стучишь», «вы’растишь» (от слова «растить») ударение падает на приставку вы-, и это уводит нас от правильного варианта употребления слова. Следует убрать приставку и проверить ударение в слове без неё: «стучи’шь», «расти’шь». Иногда приставка вы- неотделима от слова, в этом случае окончание является безударным, например: вы’растешь (от слова «вырасти»).

После того, как мы правильно определили ударные и безударные окончания перейдем к следующему шагу.

Шаг 2. Вспоминаем спряжения глаголов

Напомним, в русском языке есть 2 спряжения глаголов: первое и второе. Если говорить обычным языком, то это правила, по которым меняются глаголы в зависимости от лиц, числа, времени и родов по аналогии с падежами у имен существительных.

Если слово относится к первому (I) спряжению, то его формы (личные окончания) будут -у, -ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут (-ют). Приведем пример:

стелИТЬ -> я стелЮ -> ты стелЕШЬ -> он стелЕТ -> мы стелЕМ -> вы стелЕТЕ -> они стелЮТ.

Если слово относится ко второму (II) спряжению, то его формы (личные окончания) будут -у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят). Приведем пример:

носИТЬ -> я ношУ -> ты носИШЬ -> он носИТ -> мы носИМ -> вы носИТЕ -> они носЯТ

Также есть исключения, которые спрягаются не по стандартным правилам. Такие глаголы называют разноспрягаемыми (стоит запомнить):

хотЕТЬ -> я хочУ -> ты хочЕШЬ -> он хочЕТ -> мы хотИМ -> вы хотИТЕ -> они хотЯТ

бежАТЬ -> я бегУ -> ты бежИШЬ -> он бежИТ -> мы бежИМ -> вы бежИТЕ -> они бегУТ

чтИТЬ -> я чтУ -> ты чтИШЬ -> он чтИТ -> мы чтИМ -> вы чтИТЕ -> они чтУТ

есть -> я ем -> ты ешь -> он ест -> мы едим-> вы едите -> они едят

дать -> я даю -> ты дашь-> он даст -> мы дадим -> вы дадите -> они дадут

Осталось правильно определить спряжение. Идем дальше…

Шаг 3. Определяем спряжение глагола правильно

Если на Шаге 1 у нас вышло безударное окончание, тогда определим начальную форму глагола (инфинитив). Напомним, что это будет глагол, от которого образовано данное слово, отвечающий на вопросы: «Что делать?», «Что сделать?». Пример: пишешь — писать (что делать?). Попробуйте определить инфинитив самостоятельно, а для проверки смотрите ниже пункт «Морфологический разбор».

Определяем окончание глагола в начальной форме (инфинитиве). И в зависимости от окончания относим наш пример к первому или второму склонению и используем -ешь или -ишь, соответственно.

К первому спряжению относятся все глаголы кроме глаголов второго спряжения и разноспрягаемых.

К глаголам второго спряжения относятся:

все, которые оканчиваются на -ить (исключения: брить, зиждиться и стелить).
4 слова-исключения на -ать: слышать, дышать, держать, гнать;
7 слов-исключений на —еть: смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, терпеть, зависеть, вертеть.

Для окончаний под ударением (кроме исключений, описанных выше) стоит использовать для проверки форму этого в 3 лице множественного числа (они что делают?).

Если окончание соответствует второму спряжению, а именно: -ат или -ят, глагол 2 лица в единственном числе будет заканчиваться на -ишь.

стучАТ — стучИШЬ, сопЯТ — сопИШЬ, кричАТ — кричИШЬ.

Если окончание соответствует первому спряжению, а именно: -ут или -ют, глагол 2 лица в единственном числе будет заканчиваться на -ешь.

разобьЮТ — разобьЁШЬ, льЮТ — льЕШЬ, жгут — жжЁШЬ.

Морфологический разбор слова выберешь

1. Часть речи — глагол
2. Морфологические признаки:
Начальная форма: выбрать (инфинитив);
Постоянные признаки: 1-е спряжение, переходный, совершенный вид;
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, будущее время, 2-е лицо.
3. Синтаксическая роль: Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Примеры использования и цитаты

Понадобится бык в плуг, выберешь хорошего и купишь; а друг понадобится, где найдешь хорошего?

«Праздничный сон — до обеда» — Островский…

Ужли ты часу Не выберешь для дочери-сиротки? На возрасте, на выданье теперь Я, девушка, со скуки пропадаю, Одна как перст я у тебя, Сеитов Родная, Прости меня! До солнышка проснулся Сегодня я. Все утро собирался Зайти к тебе…

«Греческий учитель Сократ» — Толстой Лев

— Гришутка парень смирный да непоказной. Из наших ему невест не выберешь: все сорви-головы девки. — Стало, из чужих насмотрел?